| 論文題名 |
単著・共著 |
発表年月 |
発行所・誌名 |
編者名
(共著の場合のみ記入) |
該当頁数 |
| COVID-19による大学遠隔授業の学習効果 －授業難易度を考慮した上での対面授業との比較から |
共著 |
2022年03月 |
愛知淑徳大学交流文化学部 愛知淑徳大学論集 交流文化学部篇 12 |
江嵜那留穂・吉田夏帆 |
共同研究につき本人担当部分抽出不可能 |
| Impact of natural disasters on children's schooling: Focusing on the 2015 Nepal Earthquakes |
単著 |
2022年04月 |
Union Press Journal of Global Tourism Research 7 1 |
|
7頁～12頁 |
| 開発途上国における子どもたちの身体運動能力の開発に関する試行的研究 －ネパールの学校に導入したけん玉の効果検証 |
共著 |
2024年03月 |
国際学研究 13 1 |
江嵜那留穂・關谷武司 |
共同研究につき本人担当部分抽出不可能 |
| 島嶼は日本の縮図たるか？ －沖縄県伊江島および日本の対外依存度に着目した一考察 |
共著 |
2024年03月 |
愛知淑徳大学論集 交流文化学部篇 14 |
江嵜那留穂・關谷武司 |
共同研究につき本人担当部分抽出不可能 |
| Analysing the dropout patterns of individual children in Nepal: relationship between school dropout and grade repetition/entrance age |
単著 |
2024年11月 |
International Journal of Comparative Education and Development 26 4 |
|
326頁～341頁 |
| 発表題名 |
単独・共同 |
年月 |
学会大会名 |
開催場所・会場名 |
| The teaching-learning process in basic education in Nepal |
共同発表 |
2021年04月 |
2020 Comparative and International Education Society |
online |
| Enrollment patterns of individual students in different types of schools: A case study of secondary education in Zambia |
単独発表 |
2021年06月 |
Bulgarian Comparative Education Society XIX Annual International Conference |
online |
| 開発途上国の学校教育におけるCOVID-19の影響 －ネパールの事例 |
単独発表 |
2021年06月 |
日本比較教育学会 第57回大会プログラム |
筑波大学（オンライン） |
| ネパール基礎教育における修学実態の分析 －留年は退学の主たる原因か |
単独発表 |
2021年11月 |
国際開発学会 第32回全国大会 |
金沢大学（オンライン） |
| COVID-19による大学遠隔授業の学習効果 －遠隔授業導入直後との差異に着目して |
共同発表 |
2021年12月 |
日本評価学会 第22回全国大会 |
オンライン |
| 開発途上国における教授学習過程の解明 －モンゴルにおける教授学習過程の解明 －学費と学業達成の相関分析 |
共同発表 |
2022年06月 |
日本比較教育学会第58回大会 |
オンライン |
| 開発途上国における教授学習過程の解明 －ネパール基礎教育における教授学習過程の解明 －学習者の学習活動に着目して |
単独発表 |
2022年06月 |
日本比較教育学会第58回大会 |
オンライン |
| Analysis of dropout patterns in in basic education in Nepal |
単独発表 |
2023年02月 |
2023 Comparative and International Education Society |
online |
| Educational situation under the COVID-19 pandemic period: Focusing on the response of public and private schools in the urban and suburban areas in Nepal |
単独発表 |
2023年06月 |
XXI Annual International Conference of the Bulgarian Comparative Education Society (BCES) |
Sofia, Bulgaria |
| 教育の質にかかわる教授学習過程の解明 －アジア・南米・アフリカ諸国からの比較検討 －モンゴルの事例 |
共同発表 |
2023年06月 |
日本比較教育学会第59回大会 |
上智大学 |
| 教育の質にかかわる教授学習過程の解明 －アジア・南米・アフリカ諸国からの比較検討 －ネパールの事例 |
単独発表 |
2023年06月 |
日本比較教育学会第59回大会 |
上智大学 |
| Analysis of Differences in Teaching-Learning Process in Mongolian Lower Secondary Schools |
共同発表 |
2023年11月 |
13th Biennial Conference of the Comparative Education Society of Asia (CESA) 2023 |
Hiroshima, Japan |
| Impact of COVID-19 on Children’s Education: Public and Private Schools in Urban and Suburban Areas of Nepal |
単独発表 |
2023年11月 |
13th Biennial Conference of the Comparative Education Society of Asia (CESA) 2023 |
Hiroshima, Japan |
| 島嶼は日本の縮図たるか？ ―離島および日本における食料の対外依存状況に着目した一考察 |
共同発表 |
2023年11月 |
2023年次日本島嶼学会 横浜・伊豆大島記念大会 |
東京都大島町 |
| 島は日本の縮図たるか？―沖縄県伊江島及び日本における食料の対外依存状況に着目した一考察 |
共同発表 |
2023年12月 |
2023年度 島嶼コミュニティ学会研究大会 |
東洋大学赤羽台キャンパス（オンライン） |
| Impact of COVID-19 pandemic on educational disparities across regions and school types in Nepal |
単独発表 |
2024年03月 |
2024 Comparative and International Education Society |
Miami, USA |
| Impact of different types of disasters on children’s schooling status: Focusing on the M7.8 earthquake and COVID-19 in Nepal |
単独発表 |
2025年09月 |
23rd Annual International Conference of the Bulgarian Comparative Education Society |
Istanbul, Turkey |
| Changes in school transfer patterns among children in Nepal’s basic education: Focusing on the impact of different types of disaster |
単独発表 |
2026年03月 |
2023 Comparative and International Education Society |
San Francisco, USA (online) |
| グローバル人材育成に資する高校の探究学習初期の構造化支援 －「1日探究Dayワークシート」による8つの問いの分析 |
共同発表 |
2026年03月 |
グローバル人材育成教育学会 2025年度中部・関西合同支部大会 |
金沢工業大学 |
| 思考スペースと探究過程における情報量・協働性の関係 －「国際情報分析」による探究学習を事例とした比較研究 |
共同発表 |
2026年03月 |
日本国際教養学会第14回全国大会 |
宮城教育大学 |
